葉濰鳴總裁的推廣留台教育艱辛路
本人是亞洲教育集團創辦人兼總裁葉濰鳴，帶領一有志一同為教育不計辛勞奉獻付出的團隊，為莘莘學子教育付出自己的青春歲月，默默推動留台教育希望工程。十幾年來本人致力於教育事業，從推廣留歐、留英，到極力推廣留台。這年頭願意全心不計較收入及投資報酬率的教育家不多了，為了華人學子及更多留台教育大業這個目標，四處努力奔波前進在顛波的大路上，這期間不斷的受不實言語困擾、曾受黑函攻擊，或不被支持。別人覺得辛苦、無利可圖，不願意做的，我一肩扛起，不容外界三言二語的抹黑與破壞造謠。
這幾年台灣的教育政策在轉變、在修正，台灣政府開始大規模開放招收外籍生，某些曾經留台的資深留台生，或是有錢有勢的人士，你們為學子教育路，做了什？有資格亂放炮嗎！只會紙上談兵，只會搬弄是非，沒弄清楚事情始末，就可以無責任的亂批評嗎？你們又充分發揮留學台灣後回國傳承的義務，發揮你們的功能，揭露資訊、傳承給廣大的學子了嗎？捫心自問你們做了什了嗎？不要沒任何作為，只會漫天造謠，本院及本人不計較辦教育的代價，不收取任何回饋金，不代表可以接受你們的惡意搞破壞。學子因你們的不作為，就學的選擇權益受損，而更甚的是，他們大部分在升學前都無法獲知自己可以以外籍生身份留台這個事實，或不知僑生背後的涵意。
我就是不能等到有政府的資源挹注才做，很早就決定開始推廣留台教育，而且要一直持續下去，對孩子才有幫助。本人堂堂正正的作人，我的作為是經得起考驗的，即使受很多打擊，我的頭上是天，腳下是地，華文教育、台灣教育才有機會持續不斷的延續保存下去。中文是我們的根，我們都應該要有世界觀，立足本土、放眼國際。孩子的根扎穩了，我們將來的生活就會穩定、安樂、富足。中文、華文留台教育也才能綿延、擴大。
本院及本人首創先河，開辦與台灣國立僑生大學先修班課程同等資格的台灣大學基礎班（UFC）。這項作為不僅開啟了我國學子赴台留學的管道，更圓了許多人希望到台灣留學的夢想，尤其是國中高二生。這計畫是經由中華民國教育部指導的，通過駐馬來西亞台北經濟辦事處驗證，本院更是一間經過我國府教育部合法註冊及擁有執照的私立教育學院(註冊核准號碼：B3J 0449)，也是我國馬華公會終身學習單位之一。每年送往台灣就讀的學生，皆是取得UFC成績並依法取得驗證。本院及本人皆是依法行政，從不對台灣學校或學子收取佣金，與坊間所稱掮客、agent是完全不同，不容不肖人士刻意混淆視聽、造謠破壞本院名譽。好比一些收佣金，又不顧學生成績及資格是否符合入學標準；此外台灣來馬招生的部份學校也有類似情形，這都是不容許的，而且對學生的就學權益、及畢業的資格是沒有保障的。此外還知悉部分外國大學為了國際化及面臨學生來源短缺，挺而走險，放寬入學標準，招收資格不符以入大學一年級之學生，標準一鬆綁，收取同等資格的學生，將來爆發，受傷害的一定是學生，學生勢必求救無門，這並不是危言聳聽，而是已有的案例。
現在的孩子很聰明，只是欠缺讀書環境、正確的資訊及引導，以致社會競爭力薄弱，家長也跟著被混淆，造成判斷錯誤，也讓孩子做了錯誤的選擇。這幾年本人也陸陸續續到台灣參訪一些名校，看到台灣教育發達，教師為教育奉獻的精神令人欽佩，更加確信台灣那邊有很好的讀書環境，學生可以選擇適合自己的課程，拿到多一點的資訊。我會這麼作，都是為了廣大的莘莘學子。
很多學子在資訊不明朗或被誤導或其他的情況下，選擇了台灣「海清班」教育，花了二年的時間，有的順利取的證書，但那並不是一張是正式的文憑，只是修學分證明（certificate），不是正式文憑（degree），更何況一堆學子沒完成課程的修業。不要說到台灣有學到一技之長，拿到的培訓證明就形同廢紙一般。只能向別人炫耀到過台灣，吃過台灣米，喝過台灣水。在就業尋找工作也碰壁，證明花了錢、花了時間，卻無法得到相對的成就跟就業前途保障。而拿到修課證明返馬人士，並沒有因為到過台灣學習，運用所學，宣傳到台灣就學得種種，是好是壞，總不能都不說。仍然一副無所謂，反正家裡有金援後盾，大搖大擺的還是依賴家裡提供金援，無所事事、見不得別人好，嫉妒本院為教育無私的犧牲奉獻，而到處嚼舌根，不明是非的散佈不實資訊。省下這些時間，拿出一部分資源，多為留台教育貢獻一份心力，作對的事情是更重要的!
選擇外籍生身份留台是更有利的，但很多學子卻缺乏完整資訊而錯失選擇的良好機會。如果大馬學生以外籍生身分赴台留學，真的是如今更好的選擇。近年，台灣政府為了維護台灣人的權益。台灣政府更開始大規模開放招收外籍生，包括台灣的大學更多地以外籍生身分招收大馬學生。台灣政府對各大學進行國際化水準評鑑，並以在該校升學的外籍生人數來計算，對於招收一定比例以上的外籍生，學校還可以獲得辦學補助。以外籍生身份留台，學生不需要經過分發，可以經由本院亞洲國際教育集團（AEA），可以直接推薦申請所選擇就讀的台灣學校，並且可以直接選擇感興趣或具有保障未來就業學系入學，獲得留台資格。
而選擇外籍生身份留台津貼更高、更優厚：台灣教育部、外交部、經濟部及國科會每年都設有獎學金讓外籍生申請，每個月津貼外籍生可高達2萬5,000至3萬新台幣(2,500至3,000令吉)，這比起僑生一般上每學期只能獲得3,000至5,000新台幣(300至500令吉)獎助學金相比，以外籍生身分，顯然對國外學生在就學方面更有利。尤其是對於可自由選擇以外籍生身分入學的大馬籍學生來說，更具吸引力。本院更是積極與台灣大專院校聯繫、締結策略聯盟，爭取更多的獎學金及優惠。而台灣的大專院校，針對本國外籍生留台，都訂定有外籍生獎學金辦法、生活輔導要點等等，這都是本院及本人辛苦奔波努力的成果，不容有心人士質疑。
在此，本人再一次鄭重聲明，本院極力推展華文教育，自願負起弘揚中華文化的重任，與中、台兩地多間大學簽署合作協議書(MOU)，在推薦升學方面已建立起固定的合作基礎模式，AEA的負責主管們更是有遊走多國教育事業的多年經驗。絕不容許有心人士，利用各種方式、管道，例如在網路上破壞或毀謗AEA名節的事宜；以不雅的文字或毀謗AEA。本院再次以寬容的心保留法律追訴的權利。
瘦田無人耕，我耕別人就想分，為何什都不作就想搞破壞、見不得本人的付出；懇請那些不服氣、不爽本人或本院為華人教育付出，不瞭解、不明白實情、未經查證的某位人士，並且在某大先修班部落格（BLOG）寫一些文章，歡迎親自前來本院交流，本人隨時候教。我們不能容許某些特定人士或某一位，讓他們刻意分裂一個大馬的華人教育事業，來達到混淆學生有機會選擇身份，卻錯失的目的！本人認為，如此的行為舉止已構成公然誹謗及不實指控，如果私下來信、私下來談，或許還可以討論，但網頁上的指控讓人覺得「你是誰阿？你們是誰阿？沒有理由、也沒有立場對本人及本院說三道四的」，發言的人有責任及義務對取得本院的資料作積極判斷（包括進一步求證），但卻逕自在某網站對本院「胡亂指控」，希望你們可以主動撤下對本院的不利言論。
當然本人及本院由衷的感謝，給予支持及鼓勵的各方好友及戰友，肯定我們為華裔子第付出的作為。本人及本院同仁未來仍會一秉初衷，竭誠為華裔子弟留台教育大業繼續努力奮鬥及付出。並再次呼籲欲到台灣升學的大馬華裔子弟，受促以“外籍生”的身分，申請到台灣科技大學或技術學院升學。以“外籍生”身分申請的好處，是入學方式只要瀏覽台灣科技院校網站呈上報名表格即可。外籍生的優惠包括可申請台灣獎學金，以及在雙聯學制下取得雙文憑。
鼓勵國中畢業生以“外籍生”到台灣升學，由於不能在台灣進行身分轉換，他促請學生在申請時，先清楚以什么身分到台灣升學。“台灣教育在這幾年都積極推動學校國際化，台灣積極走向國際化，也會積極讓外籍生拿到雙聯學位文憑。”台灣文憑雖未受大馬政府承認，但若附上台灣與歐美國家姊妹校雙聯制的雙文憑，就有益大馬學子了。
我們為留台返馬生提供就業機會，歡迎留台返國資優人士加入我們推廣華文教育大業，共同為華裔子弟留台就學出一份力 。
本人是亞洲教育集團創辦人兼總裁葉濰鳴，帶領一有志一同為教育不計辛勞奉獻付出的團隊，為莘莘學子教育付出自己的青春歲月，默默推動留台教育希望工程。十幾年來本人致力於教育事業，從推廣留歐、留英，到極力推廣留台。這年頭願意全心不計較收入及投資報酬率的教育家不多了，為了華人學子及更多留台教育大業這個目標，四處努力奔波前進在顛波的大路上，這期間不斷的受不實言語困擾、曾受黑函攻擊，或不被支持。別人覺得辛苦、無利可圖，不願意做的，我一肩扛起，不容外界三言二語的抹黑與破壞造謠。
這幾年台灣的教育政策在轉變、在修正，台灣政府開始大規模開放招收外籍生，某些曾經留台的資深留台生，或是有錢有勢的人士，你們為學子教育路，做了什？有資格亂放炮嗎！只會紙上談兵，只會搬弄是非，沒弄清楚事情始末，就可以無責任的亂批評嗎？你們又充分發揮留學台灣後回國傳承的義務，發揮你們的功能，揭露資訊、傳承給廣大的學子了嗎？捫心自問你們做了什了嗎？不要沒任何作為，只會漫天造謠，本院及本人不計較辦教育的代價，不收取任何回饋金，不代表可以接受你們的惡意搞破壞。學子因你們的不作為，就學的選擇權益受損，而更甚的是，他們大部分在升學前都無法獲知自己可以以外籍生身份留台這個事實，或不知僑生背後的涵意。
我就是不能等到有政府的資源挹注才做，很早就決定開始推廣留台教育，而且要一直持續下去，對孩子才有幫助。本人堂堂正正的作人，我的作為是經得起考驗的，即使受很多打擊，我的頭上是天，腳下是地，華文教育、台灣教育才有機會持續不斷的延續保存下去。中文是我們的根，我們都應該要有世界觀，立足本土、放眼國際。孩子的根扎穩了，我們將來的生活就會穩定、安樂、富足。中文、華文留台教育也才能綿延、擴大。
本院及本人首創先河，開辦與台灣國立僑生大學先修班課程同等資格的台灣大學基礎班（UFC）。這項作為不僅開啟了我國學子赴台留學的管道，更圓了許多人希望到台灣留學的夢想，尤其是國中高二生。這計畫是經由中華民國教育部指導的，通過駐馬來西亞台北經濟辦事處驗證，本院更是一間經過我國府教育部合法註冊及擁有執照的私立教育學院(註冊核准號碼：B3J 0449)，也是我國馬華公會終身學習單位之一。每年送往台灣就讀的學生，皆是取得UFC成績並依法取得驗證。本院及本人皆是依法行政，從不對台灣學校或學子收取佣金，與坊間所稱掮客、agent是完全不同，不容不肖人士刻意混淆視聽、造謠破壞本院名譽。好比一些收佣金，又不顧學生成績及資格是否符合入學標準；此外台灣來馬招生的部份學校也有類似情形，這都是不容許的，而且對學生的就學權益、及畢業的資格是沒有保障的。此外還知悉部分外國大學為了國際化及面臨學生來源短缺，挺而走險，放寬入學標準，招收資格不符以入大學一年級之學生，標準一鬆綁，收取同等資格的學生，將來爆發，受傷害的一定是學生，學生勢必求救無門，這並不是危言聳聽，而是已有的案例。
現在的孩子很聰明，只是欠缺讀書環境、正確的資訊及引導，以致社會競爭力薄弱，家長也跟著被混淆，造成判斷錯誤，也讓孩子做了錯誤的選擇。這幾年本人也陸陸續續到台灣參訪一些名校，看到台灣教育發達，教師為教育奉獻的精神令人欽佩，更加確信台灣那邊有很好的讀書環境，學生可以選擇適合自己的課程，拿到多一點的資訊。我會這麼作，都是為了廣大的莘莘學子。
很多學子在資訊不明朗或被誤導或其他的情況下，選擇了台灣「海清班」教育，花了二年的時間，有的順利取的證書，但那並不是一張是正式的文憑，只是修學分證明（certificate），不是正式文憑（degree），更何況一堆學子沒完成課程的修業。不要說到台灣有學到一技之長，拿到的培訓證明就形同廢紙一般。只能向別人炫耀到過台灣，吃過台灣米，喝過台灣水。在就業尋找工作也碰壁，證明花了錢、花了時間，卻無法得到相對的成就跟就業前途保障。而拿到修課證明返馬人士，並沒有因為到過台灣學習，運用所學，宣傳到台灣就學得種種，是好是壞，總不能都不說。仍然一副無所謂，反正家裡有金援後盾，大搖大擺的還是依賴家裡提供金援，無所事事、見不得別人好，嫉妒本院為教育無私的犧牲奉獻，而到處嚼舌根，不明是非的散佈不實資訊。省下這些時間，拿出一部分資源，多為留台教育貢獻一份心力，作對的事情是更重要的!
選擇外籍生身份留台是更有利的，但很多學子卻缺乏完整資訊而錯失選擇的良好機會。如果大馬學生以外籍生身分赴台留學，真的是如今更好的選擇。近年，台灣政府為了維護台灣人的權益。台灣政府更開始大規模開放招收外籍生，包括台灣的大學更多地以外籍生身分招收大馬學生。台灣政府對各大學進行國際化水準評鑑，並以在該校升學的外籍生人數來計算，對於招收一定比例以上的外籍生，學校還可以獲得辦學補助。以外籍生身份留台，學生不需要經過分發，可以經由本院亞洲國際教育集團（AEA），可以直接推薦申請所選擇就讀的台灣學校，並且可以直接選擇感興趣或具有保障未來就業學系入學，獲得留台資格。
而選擇外籍生身份留台津貼更高、更優厚：台灣教育部、外交部、經濟部及國科會每年都設有獎學金讓外籍生申請，每個月津貼外籍生可高達2萬5,000至3萬新台幣(2,500至3,000令吉)，這比起僑生一般上每學期只能獲得3,000至5,000新台幣(300至500令吉)獎助學金相比，以外籍生身分，顯然對國外學生在就學方面更有利。尤其是對於可自由選擇以外籍生身分入學的大馬籍學生來說，更具吸引力。本院更是積極與台灣大專院校聯繫、締結策略聯盟，爭取更多的獎學金及優惠。而台灣的大專院校，針對本國外籍生留台，都訂定有外籍生獎學金辦法、生活輔導要點等等，這都是本院及本人辛苦奔波努力的成果，不容有心人士質疑。
在此，本人再一次鄭重聲明，本院極力推展華文教育，自願負起弘揚中華文化的重任，與中、台兩地多間大學簽署合作協議書(MOU)，在推薦升學方面已建立起固定的合作基礎模式，AEA的負責主管們更是有遊走多國教育事業的多年經驗。絕不容許有心人士，利用各種方式、管道，例如在網路上破壞或毀謗AEA名節的事宜；以不雅的文字或毀謗AEA。本院再次以寬容的心保留法律追訴的權利。
瘦田無人耕，我耕別人就想分，為何什都不作就想搞破壞、見不得本人的付出；懇請那些不服氣、不爽本人或本院為華人教育付出，不瞭解、不明白實情、未經查證的某位人士，並且在某大先修班部落格（BLOG）寫一些文章，歡迎親自前來本院交流，本人隨時候教。我們不能容許某些特定人士或某一位，讓他們刻意分裂一個大馬的華人教育事業，來達到混淆學生有機會選擇身份，卻錯失的目的！本人認為，如此的行為舉止已構成公然誹謗及不實指控，如果私下來信、私下來談，或許還可以討論，但網頁上的指控讓人覺得「你是誰阿？你們是誰阿？沒有理由、也沒有立場對本人及本院說三道四的」，發言的人有責任及義務對取得本院的資料作積極判斷（包括進一步求證），但卻逕自在某網站對本院「胡亂指控」，希望你們可以主動撤下對本院的不利言論。
當然本人及本院由衷的感謝，給予支持及鼓勵的各方好友及戰友，肯定我們為華裔子第付出的作為。本人及本院同仁未來仍會一秉初衷，竭誠為華裔子弟留台教育大業繼續努力奮鬥及付出。並再次呼籲欲到台灣升學的大馬華裔子弟，受促以“外籍生”的身分，申請到台灣科技大學或技術學院升學。以“外籍生”身分申請的好處，是入學方式只要瀏覽台灣科技院校網站呈上報名表格即可。外籍生的優惠包括可申請台灣獎學金，以及在雙聯學制下取得雙文憑。
鼓勵國中畢業生以“外籍生”到台灣升學，由於不能在台灣進行身分轉換，他促請學生在申請時，先清楚以什么身分到台灣升學。“台灣教育在這幾年都積極推動學校國際化，台灣積極走向國際化，也會積極讓外籍生拿到雙聯學位文憑。”台灣文憑雖未受大馬政府承認，但若附上台灣與歐美國家姊妹校雙聯制的雙文憑，就有益大馬學子了。
我們為留台返馬生提供就業機會，歡迎留台返國資優人士加入我們推廣華文教育大業，共同為華裔子弟留台就學出一份力 。
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